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Noticia completa en El Comercio (Ecuador)

Durante varias semanas, María Rosa Camacho venía sintiendo algo parecido a la culpa. Era extraño pues, al fin y al cabo, luego de varios años de trabajo había concretado una de sus metas profesionales: colgar en la red la mayoría del conocimiento y el acerbo patrimonial del Banco, una de las mayores
instituciones culturales del país.

Pero era evidente que pasaba algo, más tarde se dio cuenta de que todo provenía de una responsabilidad desatendida: el acercamiento de todo ese contenido hacia el lenguaje y los intereses de los niños. Pese a que en la misma página web (www.museos-ecuador.com/bce/) una de las cuatro secciones se dedicaba a los niños (hay otras para Museo, Biblioteca y Editorial), la antropóloga, quien se graduó con una tesis sobre contenido cultural para niños,
quería otras maneras de difundir el conocimiento guardado en el banco.

Así empezó hace un año la idea de sacar un trabajo en multimedia (animación, audio, video y juegos interactivos) sobre la base de los conocimientos que la historia, la arqueología y la etnografía han revelado acerca de las sociedades originarias del actual Ecuador.

La idea desde el principio fue que los CD pudieran ser aprovechados como material de enseñanza en clases. Por eso se consultó el programa de estudios de quinto y sexto año de educación básica que son los niveles en los que, respectivamente, se estudia la historia previa a la llegada de los españoles y la diversidad cultural y étnica ecuatoriana.

Con la ayuda de un pedagogo y los creativos de la agencia De la Paz, se establecieron puntos centrales: era necesario construir historias interesantes con personajes con los cuales los niños se identificaran; no se podía mostrar la
totalidad de pueblos ni regiones que habitaron este territorio en cada tiempo así que se optó por hacer un muestreo; y, los productos debían ser gratuitos para cada escuela que lo requiera pero tendrían costo para los particulares.